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最新号の内容 | 学級経営基本のキ

学級経営キホンのキ【最終回】「職員室は学びの宝庫」=「共に学び、共に悩み、共に希望を語る場に」の巻

日中は、先生は職員室にいない方がよい 「誰も寄り付かないんです。出退勤時と打ち合わせや会議のときだけ出入りし、普段は誰も席に座ることなく静まり返っています」と、A先生は勤務する学校の職員室をこう語ります。「職員室へ行くと …..

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学級経営キホンのキ 「保護者とのコミュニケーション」=「子どもを育てることが信頼を生み、信頼はさらに子どもを育てる」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「保護者とのコミュニケーション」=「子どもを育てることが信頼を生み、信頼はさらに子どもを育てる」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年 …..

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学級経営キホンのキ 「教師が1日中ジャージで過ごすべきではない理由」=「時に詩人、科学者、画家に変身」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「教師が1日中ジャージで過ごすべきではない理由」=「時に詩人、科学者、画家に変身」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、 …..

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学級経営キホンのキ 「キレる子どもにどう接すればいいの?」=「一人で抱え込まないチーム学校で」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「キレる子どもにどう接すればいいの?」=「一人で抱え込まないチーム学校で」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。 …..

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学級経営キホンのキ 「思いのこもった通知表の書き方」=「成長への応援メッセージに」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「思いのこもった通知表の書き方」=「成長への応援メッセージに」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。   …..

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学級経営キホンのキ 「いじめを許さない学級づくり」=「『みんな違ってみんないい』で防ぐ」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「いじめを許さない学級づくり」=「『みんな違ってみんないい』で防ぐ」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。 いじめ …..

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学級経営キホンのキ 「授業に無関心な子どもは授業で変える」=「授業こそが学級経営の基本」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「授業に無関心な子どもは授業で変える」=「授業こそが学級経営の基本」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。 授業の …..

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学級経営キホンのキ 「授業を邪魔する子どもへの接し方」=「注意を心に響かせる」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「授業を邪魔する子どもへの接し方」=「注意を心に響かせる」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。 どの学校・学級に …..

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学級経営キホンのキ 「忘れ物」=「自分の学びを捨てること」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「忘れ物」=「自分の学びを捨てること」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。 忘れ物をめぐる私の記憶 さて、今月は …..

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学級経営キホンのキ 「学級通信」=「子どもたちと保護者への心の架け橋」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「学級通信」=「子どもたちと保護者への心の架け橋」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。 1年で200号以上発行 …..

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学級経営キホンのキ 班をつくる=「一人一人が活躍できる場所をつくる」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 班をつくる=「一人一人が活躍できる場所をつくる」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。   新人のK先生 …..

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学級経営キホンのキ 「学級目標」=「小さな目標達成が大輪の花に」の巻

即戦力アップ大作戦!論作文・面接でも役立つ学級経営キホンのキ 「学級目標」=「小さな目標達成が大輪の花に」の巻 河原田 友之(東京教育研究所主任研究員) 千葉県で37年間教員を勤め、現職。   なぜ「目標」が必 …..

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